Cette journée de formation s'inscrit dans le cadre du programme complet en psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent, proposé sur l'année 2025. 

Cette journée sera consacrée à une compréhension approfondie et actualisée du TDAH, un trouble fréquent, multifactoriel et souvent mal interprété.

Au programme : 

• Comprendre le TDAH et sortir des idées reçues : définitions et critères diagnostiques actuels, présentation des différentes formes cliniques, hypothèses étiologiques et facteurs de risque, comorbidités fréquentes, fausses représentations
• Évaluer et dépister : repérage, outils disponibles, diagnostic différentiel, identification des besoins et des ressources
• Intervenir et traiter : stratégies d’accompagnement et pistes d’intervention proposées par les recommandations internationales, tels que le soutien psychoéducatif, la guidance parentale, les adaptations scolaires, les interventions cognitives et comportementales

Cette journée vise à proposer une approche nuancée du TDAH, loin des représentations simplistes, en intégrant les apports de la recherche actuelle et les enjeux pratiques du terrain. Elle permettra aux participant·es de mieux identifier, comprendre et accompagner les jeunes concernés. Elle sera proposée par Sébastien Henrard, psychologue clinicien spécialisé en neuropsychologie et figure emblématique du TDAH en francophonie.