Cette journée de formation s'inscrit dans le cadre du programme complet en psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent, proposé sur l'année 2025. 

Les troubles spécifiques des apprentissages regroupent des difficultés durables dans l’acquisition et l’utilisation du langage écrit et du calcul.

Programme de la journée :

• Introduction aux troubles spécifiques des apprentissages : présentation des principales catégories (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie), critères diagnostiques, mécanismes cognitifs sous-jacents et évolution développementale.
• Modalités de repérage et d'évaluation : outils de dépistage, signes d’appel selon l’âge et importance d’un diagnostic différentiel rigoureux.
• Recommandations en termes de prise en charge : aménagements pédagogiques, prises en charge spécialisées et collaboration entre professionnels (enseignants, thérapeutes, cliniciens) pour un accompagnement global et cohérent.

Cette journée sera dispensée par Caroline Théate, logopède / orthophoniste en libéral, en Belgique. Elle visera à mieux comprendre les spécificités des troubles des apprentissages, poser un regard différencié selon les profils et ajuster leurs pratiques pour favoriser un accompagnement éclairé, multidimensionnel et bienveillant.